社团名称：发现之旅
时间：2018年4月3日
地点：艺体楼后
主题：赏花还能长见识
指导教师：孙雁斌 王刚 丰慧
发现地理之美，探索生命奥秘。“发现之旅”社团立足课堂所学知识，努力拓展课外知识，激发学生对大自然的热爱之情，深化对全球人口、资源、环境、发展问题的认识。
正逢春暖花开的时节，美丽的杏花气质脱俗，就像一个个纯洁的少女在枝头跳舞一般。4月3日，大同市出现雨雪天气，校园里出现了“飞雪与杏花同开”的美景。社团抓住此次机会，带领同学们欣赏美景的同时，培养观察能力，增加课外知识。
老师先带领同学们到艺体楼后、篮球场边，观察、了解杏花的基本知识。杏花属于被子植物门，木兰花纲，蔷薇目，蔷薇科，落叶乔木。一般是在三四月展叶前开放，花形与桃花和梅花相仿。
杏花有变色的特点，含苞时纯红色，开花后颜色逐渐变淡，花落时变成纯白色。初夏成熟。杏花有哪些类型，分别对坐果等有什么影响？
根据雌蕊长度不同，可以将杏花分为4个类型：一是雌蕊高于雄蕊；二是雌雄蕊同高；三是雌蕊低于雄蕊；四是雌蕊完全退化。一、二类花可以正常结果，三类花在有授粉条件时可能坐果，四类花即雌蕊完全退化的花不能结果。
杏花雌蕊败育的问题会导致很多栽培品种低产或不能稳产。有的品种雌蕊健全正常的花只有1-5%，绝大多数是“雄花”，雌蕊短甚至完全不发育。所以，我们可以依据不育花比例大体测知“花而不实”的程度。
谈谈影响植物开花的主要因素有哪些？
生理因素：每一类植物的花芽分化都有特定的要求
水肥因素：植物开花需要大量磷钾肥，若氮肥过高植物表现为茎叶生长旺盛，而开花受阻。
光照因素：植物开花几乎都需要阳光，按日照长短可分为长日照植物、短日照植物和日中性植物。短日植物一般在夏末或秋冬开花，即需要较短的日照，菊花就是典型的短日植物。 长日照植物要求长的日照时间，例如，菠菜必须日照时间超过14h才开花。
温度因素：花卉的叶芽在向花芽转变之前对环境反应非常敏感,根据成花诱导所需求低温值的不同,可将其分为三种类型。一是春性花卉,要求5℃～12℃的温度5天～15天完成诱导。二是冬性花卉,要求0℃～10℃的低温30天～70天完成诱导。三是半冬性花卉,要求3℃～15℃的温度15天～20天完成诱导。在花卉栽培中,应尽量满足成花诱导的条件,促使叶芽向花芽的转变。
开花预示着果实和种子的到来，同学们通过活动更直观的了解花的结构，了解开花在植物一生的意义。
赏花之后，王刚老师还给文科班同学们布置了一道相关的地理习题：
山东是我国沿海经济、农业、海洋大省，图为杏花开花盛期的物候图。
(1)影响杏花开花盛期南北差异的主要因素是________。济南附近的杏花开花盛期物候线向______凸出。我国东部杏花开花盛期在_______。
（2）就城市等级而言，与济南相同等级的山东省内城市是_____，正常气候条件下，3月31日到此城市旅行是否可以看到杏花盛开？____（能，不能）。
（3）山东半岛产苹果，苹果树多种植在山腰，因山腰果树开花结果早。能正确地反映此现象原因的图是（ ）
（4）山东半岛海岸主要属于_____地貌类型。读山东半岛某区域南北海岸剖面示意图，试分析A、B两地降水量季节差异并简要说明原因：
整个活动过程中，同学们兴致勃勃，在校园中感受到了大自然的美丽与神奇，课下完成习题的积极性也非常高。
