第29届科技文化节|“学而思，思而做” 立体几何创意模型制作大赛

      学习二十大，“知行互促迎发展”。二十大指出科教兴国科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。在教学的主阵地，如何培养学生创新意识，如何以学生的终身学习发展为最终目的，那就要“以学生发展为中心”为基本的教育教学理念。在这一理念指导下，为了帮助学生更好地理解数学几何，探索数学几何的奥妙，助推学生对数学的学习兴趣，化解学生对空间几何学习的恐惧和迷茫，结合教学的实际需要和本阶段学生高中数学的学科认识特点，数林外传社团在团委的大力支持下，在大同一中第二十九届校园科技文化节科教实践篇活动中，组织学生开展了数学空间立体几何模型大赛。旨在通过学而思——立体模型与教具篇；学而查，查而考——传统文化与立体几何模型篇；学而做——生活中的立体几何创意制作篇三个模块的立体几何模型的制作，让学生学习文化知识的同时，动手实践，动手感知。在做中学，在做中思考，在做中谋发展。

 

 

      经过师生共同的统筹制作，同学们的每个模型都经历了多次思维的碰撞，从设计到材料准备再到模型组装，同学们都全力以赴。天马行空的创意，匠心独具的成品让老师们连连惊叹，不论是直观性还是规范性都足以充当日后教学教具。

 

 

    在教师的指导下，高588班赵岱同学使用纸棒搭建起正三棱锥、正四棱锥模型，其外形简洁大气，极具几何规则之美。直观形象的构型与独具匠心的小论文“双管齐下”，拼合是否形成三棱柱的问题即刻得以解决。经过此次活动，学生动手能力得到培养，空间想象得以提升，逻辑思维得到进一步发展。

 

 

☆活动项目：正方体截面制作

 

☆正方体截面类型包括：

 

①任意锐角三角形

 

②梯形（不含直角梯形）

 

③任意平行四边形

 

④五边形（不含正五边形）

 

⑤任意六边形。

 

☆活动感悟：

 

在制作正方体截面模型过程中培养了空间感，切实感受到了书本知识和真实生活的碰撞，深刻体会到了数学的图形之美。

 

获奖名单

 

      此次数学模型大赛前期经过数学组老师统筹策划，各班进行集体发动，数学组各位老师担任本次大赛评委，对各班统一推选展示出的作品进行认真比对评选，评出一等奖2 件，二等奖 5 件，三等奖 5 件。

 

一等奖

 

588班赵岱 579班傅杨

 

二等奖

 

559班袁佳阳 戚文静 李铭翰    

 

563班侯映竹 张艺    

 

566班李梦圆 尚蕾   

 

584班刘锦蓉

 

593班崔子琪

 

三等奖

 

577班蔡昕洋

 

578班杨亦涵

 

591班彭敬茹 许梓菱 郭思彤

 

    “数缺形时少直观，形缺数时难入微”，在学生自己观察、思考、表述、动手及概括结论的过程中，既有助于学生理解空间图形，又激发了学生的合作探究精神，更能进一步体会到数形结合的巨大魅力。它体现了数学组教学团队对于教学方式的创新和探索，也体现了同学们在平时学习过程中活跃的思维、踏实的态度和较强的动手能力，对同学们更好地认识生活的空间、更好地生存与发展具有重要意义。